Aula 1 – Apresentação do curso
Prezados alunos e alunas,
Tudo bem? Espero encontrar todos e todas com saúde e em paz.
Eu sou o Professor Marcello de Oliveira Pinto e está é a página de refência do nosso curso.
Organização
A disciplina será ministrada em 15 aulas e o planejamento e todo o curso está aqui.
caso seja necessário marcar aulas/revisão/atividades online, o link será este:
A forma de comunicação oficial com o professor será através do chat aqui (procure pelo “balão” no canto inferior direito da página). Estando off-line, as mensagens serão direcionadas ao meu email.
Todas as aulas estão aqui. Estude no seu ritmo, mas sugiro seguir o cronograma e realizar as atividades indicadas como trabalho de casa semanalmente
Recursos didáticos
Usaremos o seguinte material:
o primeiro é um livro que se chama Inglês Instrumental (IL) que você encontra aqui;
o segundo que se chama Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem Instrumental (LLI) está aqui.
Usarei estas abreviações para indicar o livro em cada atividade ou tarefa. Por favor, façam o download do material.
Avaliação
Vocês serão avaliados da seguinte forma:
Duas notas comporão sua média final (MF).
A primeira (N1) será composta pela soma das atividades que vocês farão ao longo do curso comigo, totalizando 10 pontos.
A segunda (N2) será composta pela soma das atividades que vocês farão ao longo do curso com o professor Paulo , totalizando também 10 pontos.
A média final será a soma das duas notas e para aprovação imediata é preciso que essa média seja igual ou maior que 7 pontos.
Importante: somente os alunos devidamente inscritos podem participar da disciplina. Caso você não esteja inscrito, por gentileza procurar a secretaria do seu curso. O docente não inclui ou faz a inscrição do aluno na turma.
Qualquer dúvida sobre as médias para aprovação, prova final, o que é o CR, calendário e demais regulamentos, visitem o site da UERJ
Bom trabalho!
Aula 2
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você será capaz de:
compreender a proposta do curso, reforçando o que conversamos na primeira aula.
Olá, tudo bem? vamos começar vendo o vídeo introdutório da disciplina, pra que a gente relembre o que é o estudo de Língua Inglesa instrumental. Logo abaixo estão as primeiras atividades.
- Leia e faça as atividades pág 152 -159 do (IL) .
- Faça a atividade 1 até a pagina 162 também no (IL) .
desafio da madrugada
Como provavelmente vocês vão deixar a minha disciplina pras últimas horas de estudo mesmo, vou lançar aqui alguns desafios pra vocês. Eles serão sempre tarefas que não dependem das apostilas sugeridas no curso e que não fazem parte da composição da sua nota. Este é o primeiro:
Escolha um texto em inglês de um assunto de seu interesse. Você poderá encontrá-lo na internet, num livro ou revista. Tente ler esse texto usando as estratégias de leitura que você já conhece. Como você se sente hoje ao ler um texto em inglês?
Aula 3
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- identificar e explicar o uso dos tempos verbais
no presente expressos nos textos; - identificar a intenção do autor ao usar os tempos verbais
no presente.
- Veja o vídeo abaixo
- Leia o (IL) e faça as atividades pág 163 -168. ( ATENÇÂO -Não faça a atividade proposta do texto V)
- No (IL) leia o resumo do capitulo na pagina 173 e faça a atividade de autoavaliação correspondente ao texto 1 até a pagina 175.
Aula 4
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- revisar o uso dos tempos verbais no presente expressos nos textos;
Aula 5
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- identificar e explicar o uso dos tempos verbais
no passado expressos nos textos; - identificar a intenção do autor ao usar os tempos verbais
no passado.
- Veja o vídeo abaixo
- https://www.youtube.com/watch?v=zEdlzscRjj4&t
- Leia o (IL) (pág 181 a 189) e faça as atividades da página 190 (responder todas as questões).
desafio da madrugada
Visite uma página na internet de seu interesse. Tente ler observando os tipos de verbos que estudamos. A observação dos verbos ajudou a sua leitura?
bons estudos!
Aula 6
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- identificar e explicar o uso dos tempos verbais
no futuro expressos nos textos; - identificar a intenção do autor ao usar os tempos verbais
no futuro.
- Veja o vídeo abaixo
- https://youtu.be/JEOjEIOvgj4
- Leia o (IL) (pág 191 a 195) e faça as atividades da página 196 (responder todas as questões)
Bons estudos e veja a tarefa abaixo!
Aula 7
Objetivos da aula.
Aula de revisão (assíncrona)
- revisar o uso dos tempos verbais
no futuro expressos nos textos; - realizar a tarefa 2.
Aula 8
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- utilizar a ferramenta dicionário como apoio para leitura de textos;
Vamos, lá! Você já sabe como funciona.
- Veja o vídeo abaixo
- Leia e faça as atividades da página 128 a 133 do Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem Instrumental (LLI) – não precisa fazer a “consolidação”).
- Leia da página 202 até 213 no (IL).
Faça uma boa revisão da matéria até agora. Estude, releia, consolide seu aprendizado.
Na próxima aula tirarei suas dúvidas em nossa web conferência.
Bons estudos!
Aula 9
Objetivos
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- revisar a matéria apresentada até o momento;
- (aula assíncrona).
Visitem a página com exercícios extras aqui e façam a atividade 1
Aula 10
Objetivos da aula.
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- Revisar as formas verbais e aplicar seu conhecimento aos textos;
- Começar a refletir sobre a estrutura do texto acadêmico e a organização dos parágrafos nos textos.
Vamos começar refletindo sobre a natureza do texto.
- Veja este vídeo sobre argumentativo/dissertativo, com foco no conceito de gênero textual e numa parte específica do texto acadêmico, o abstract.
2. Leia no (IL) sobre a estrutura do parágrafo – pág. 228-236 . Não é preciso fazer a “questão 1 ” da página 236.
3. Leia e faça as atividades do (LLI) da página 140 até 143. A questão correspondente a tarefa anterior no início da pagina 140 não precisa ser feita.
desafio da madrugada
Procure um texto acadêmico em inglês na sua área de estudos, de preferência um artigo de revista acadêmica que seja breve (peça ajuda a algum professor se você não conseguir) e tente ler o texto, utilizando as técnicas e o conhecimento da língua que você tem. Observe o abstract com atenção, explore todo o texto e tente perceber como se organiza. Topa o desafio?
Bons Estudos!
Aula 11
Objetivos da aula.
Nesta aula, você:
- continuará a explorar a estrutura do texto argumentativo em língua inglesa;
- estudará a estrutura apositiva nos textos.
Vamos começar?
- Leia e faça as atividades do (LLI) da página 124 até 127. ATENÇÃO: na atividade “consolidação” responder apenas as questões 1 e 2.
- Leia no IL a segunda parte sobre a estrutura do parágrafo – págs. 250-258
tarefa1
Esta TAREFA de avaliação e tem o valor de 3,5 pontos para compor sua nota.
Responda as questões de 1 a 4 relativas a Atividade II da página 259 até 260 do (IL).
PREPARE SUAS RESPOSTAS NUM ARQUIVO DO WORD OU EQUIVALENTE (NÃO ENVIAR LINKS PARA DRIVES) COM TODA A SUA IDENTIFICAÇÃO
(NOME COMPLETO, MATRÍCULA, CURSO e disciplina). ENVIE O TRABALHO PARA TAREFASPROFMARCELLO@GMAIL.COM ATÉ O DIA 08/05/23
TRABALHOS ENVIADOS APÓS ESTA DATA SOFRERÃO DECRÉScIMO DE 50% NA NOTA.
ATENÇÃO: OS EMAILS DEVEM CONTER NO SEU TÍTULO O SEU NOME E ÚLTIMO SOBRENOME, NÚMERO DA disciplina E O NÚMERO DA TAREFA, POR EXEMPLO: JULIAGAMA HTd0050 TAREFA 2
Aula 12
revisão
Objetivos
Ao fim da aula, você deverá ser capaz de:
- revisar a matéria apresentada até o momento;
- (aula assíncrona).
Visitem a página com exercícios extras aqui e façam a atividade 2
Aula 13
19/01/2023
Objetivos da aula.
Nesta aula, você:
- continuará a explorar a estrutura do texto argumentativo em língua inglesa.
Vamos começar?
- Leia no IL a segunda parte sobre a estrutura do parágrafo – págs. 268-274.
- Leia e faça as atividades do LLI da página 135 até 139.
desafio da madrugada
Para relaxar, assista o vídeo abaixo e veja um exemplo de como o padrão de leitura que desenvolvemos aqui é aplicado no contexto de leitura em língua portuguesa. Reflita e debata com seus colegas outras possíveis formas que a leitura instrumental (em língua estrangeira ou materna) pode ajudar no seu desenvolvimento acadêmico.
Aula 14
Objetivos da aula.
Nesta aula, você:
- continuará a explorar a estrutura do texto argumentativo em língua inglesa;
- estudará a construção dos resumos a partir da leitura dos parágrafos (e artigos)
Vamos começar?
- Leia no IL a segunda parte sobre a estrutura do parágrafo – págs. 275-285.
desafio da madrugada
Vamos aplicar o que aprendemos até agora? Selecione um texto do seu interesse, de qualquer fonte, em Inglês. Use o roteiro de leitura das páginas 157 e 158 do LLI para te ajudar. Faça um resumo usando as técnicas que estudamos aqui!
Bons estudos!
Aula 15
tarefa final
Cara/os alunas e alunos.
Envio aqui o link para os dois textos que utilizaremos como trabalho final. O objetivo do trabalho é mostrar a aplicação dos conhecimentos desenvolvidos nos processos seletivos que utilizam o Inglês como língua instrumental. As instruções para cada um estão abaixo. Enviem os seus trabalhos (apenas as respostas das questões) para o e-mail das tarefas, usando o mesmo modo de identificação, por favor. Ao fim do trabalho, por gentileza, comentem rapidamente sobre sua experiência sobre o curso, sugestões, comentários e o que vocês acharem relevante (isso não será availiado, é apenas um feedback para que eu possa repensar o curso).
Agradeço a participação de todos e aguardo o convite para a comemoração de fim se semestre! Abraços.
TEXTO 1 – Responda até a questão 5 desta prova de língua instrumental para acesso a um curso de pós-graduação.
TEXTO 2 – responda da questão 25 até a questão 30 desta prova de concurso para cargo público.